quarta-feira, 18 de maio de 2011
Plano de aula - Os vegetais
Plano de aula – Ciências
Objetivo: Identificar as partes das plantas, bem como diferenciar as funções de cada uma delas.
Conteúdo: Partes de um vegetal
Desenvolvimento: Levar para a classe uma árvore confeccionada e enfeitada com balas.
- fazer questionamentos: o que é um vegetal? Eles são seres vivos ou não vivos? Onde podemos encontrar? Para que servem?
-levar as crianças para um passeio numa horta perto da escola.
- de volta à sala de aula, montar um cartaz com recortes de gravuras (recortados de revistas).
- atividade no laboratório de informática (quebra-cabeça de um vegetal).
Recursos: revistas, tesouras, colas, materiais concretos como cana, batata, milho couve-flor e alface e alguns recursos do programa Jclic.
OBSERVAÇÃO: Esta é uma aula desenvolvida com crianças de cinco anos, que não foi possível desenvolver a atividade de jogos no dia.
RELATO DE EXPERIÊNCIA
Por trabalhar com Educação Infantil, pensei no vegetal por acreditar ser de menor nível de dificuldade.
Apresentei o conteúdo em sala de aula, levei as crianças para visitar uma horta, onde também existiam árvores frutíferas do tipo: mangueira, coqueiro, goiabeira e outras (não foi possível fotografar, pois a câmera descarregou).
Escolhi o quebra-cabeça por ser um jogo conhecido no dia a dia das crianças.
As dificuldades foram inúmeras. O laboratório da escola só tem dois computadores funcionando, demoramos a conseguir instalar o programa nessas máquinas, as crianças nunca havia tido contato com computadores e a categoria dos professores está em greve.
Objetivo: Identificar as partes das plantas, bem como diferenciar as funções de cada uma delas.
Conteúdo: Partes de um vegetal
Desenvolvimento: Levar para a classe uma árvore confeccionada e enfeitada com balas.
- fazer questionamentos: o que é um vegetal? Eles são seres vivos ou não vivos? Onde podemos encontrar? Para que servem?
-levar as crianças para um passeio numa horta perto da escola.
- de volta à sala de aula, montar um cartaz com recortes de gravuras (recortados de revistas).
- atividade no laboratório de informática (quebra-cabeça de um vegetal).
Recursos: revistas, tesouras, colas, materiais concretos como cana, batata, milho couve-flor e alface e alguns recursos do programa Jclic.
OBSERVAÇÃO: Esta é uma aula desenvolvida com crianças de cinco anos, que não foi possível desenvolver a atividade de jogos no dia.
RELATO DE EXPERIÊNCIA
Por trabalhar com Educação Infantil, pensei no vegetal por acreditar ser de menor nível de dificuldade.
Apresentei o conteúdo em sala de aula, levei as crianças para visitar uma horta, onde também existiam árvores frutíferas do tipo: mangueira, coqueiro, goiabeira e outras (não foi possível fotografar, pois a câmera descarregou).
Escolhi o quebra-cabeça por ser um jogo conhecido no dia a dia das crianças.
As dificuldades foram inúmeras. O laboratório da escola só tem dois computadores funcionando, demoramos a conseguir instalar o programa nessas máquinas, as crianças nunca havia tido contato com computadores e a categoria dos professores está em greve.
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